Aquest curs de formació està dissenyat per oferir als docents una comprensió profunda de les altes capacitats i proporcionar-los les eines necessàries per a la seva identificació i atenció educativa. Es tracta d’un programa teòric i pràctic que ofereix una visió integral sobre aquest àmbit, ajudant els docents a comprendre les característiques d’aquest alumnat, els processos de detecció i les estratègies d’intervenció més efectives.
El curs es divideix en tres blocs principals: un primer bloc que aborda la conceptualització de les altes capacitats, diferenciant les diverses tipologies i aprofundint en els trets característics dels alumnes amb aquest perfil; un segon bloc que tracta el procés de detecció i diagnòstic, fent especial èmfasi en el paper del docent dins d’aquest procés i en els instruments d’avaluació disponibles; i, finalment, un tercer bloc centrat en la resposta educativa, proporcionant estratègies d’adaptació curricular, metodològiques i emocionals per garantir una atenció adequada i enriquidora per a l’alumnat amb altes capacitats.
Aquest curs s’adreça a docents de diferents etapes educatives que desitgin millorar la seva pràctica docent en relació amb l’alumnat amb altes capacitats. A través d’un enfocament basat en la inclusió i l’atenció a la diversitat, es promou la implementació de metodologies actives i personalitzades per fomentar el desenvolupament integral de l’alumnat. A més, es potenciarà la col·laboració entre docents, equips d’orientació i famílies per afavorir un entorn educatiu estimulant i adaptat a les necessitats d’aquest alumnat.
- Conèixer el marc conceptual de les altes capacitats i les seves diferents tipologies.
- Identificar les característiques cognitives, emocionals i socials de l’alumnat amb altes capacitats.
- Comprendre els processos de detecció i diagnòstic en l’àmbit educatiu.
- Desenvolupar estratègies i metodologies per a l’atenció educativa de alumnat.
- Fomentar una escola inclusiva que respongui a la diversitat d’estils d’aprenentatge i necessitats específiques.
- Conèixer i aplicar estratègies de diferenciació curricular i metodològica.
- Potenciar l’acompanyament socioemocional de l’alumnat amb altes capacitats.
- Promoure la coordinació entre els equips docents, les famílies i els serveis d’orientació psicopedagògica.
- Afavorir la creació d’un entorn d’aprenentatge estimulant i motivador.
- Capacitat d’identificar les característiques de l’alumnat amb altes capacitats.
- Coneixement del procés de detecció i diagnòstic. Disseny d’estratègies pedagògiques adaptades a les necessitats de l’alumnat.
- Aplicació de metodologies inclusives i diferenciades.
- Habilitat per fomentar un entorn educatiu que potenciï el talent i la creativitat.
- Capacitat de treball en equip i coordinació amb altres professionals educatius.
- Coneixement d’eines i recursos per a l’enriquiment curricular i l’acceleració educativa.
- Desenvolupament d’estratègies per al suport emocional i la gestió de la motivació en l’alumnat amb altes capacitats.
- Capacitat d’elaborar plans d’atenció individualitzats i adaptacions curriculars específiques.
- Habilitat per sensibilitzar la comunitat educativa sobre la importància de l’atenció a la diversitat cognitiva.
Disponibles en breus.
Coordinadora del curs:
- Anaïs Rodríguez Ruiz. Psicòloga general sanitària especialitzada en psicologia educativa. Experiència com a psicòloga i psicopedagoga infanto-juvenil, formadora a nivell universitari.
Tutors dels curs:
- Iñaki Talens Beneyto. docent de secundària. Graduat en Ciències de l’Activitat Física i l’Esport, amb Màster Universitari en Professor d’Educació Secundària i en Direcció de Centres per a la Innovació Educativa.
- Oriol Garriga Vila. Psicòleg especialitzat en innovació i creació formativa. Experiència com a psicòleg educatiu i formador en adolescència i tercera edat, col·laboració amb projectes en el sector de les noves tecnologies i creació multimèdia.
Altes capacitats en l'entorn educatiu
Durada: 30 hores
Modalitat: online (asíncron)
Nivell: internivells
Convocatòries: pròximanent
